在還沒有發明數字時，人類怎麼數數呢？

師提出了一個疑惑：
「在還沒有發明數字時，人類怎麼數數呢？」

全班的寶貝們集思廣益，提出了八個想法：

1.符號
自創自己代表數字的符號，三四位寶貝提出相似的想法。
（舊經驗一上有討論過）

2.用石頭數計
一顆代表1

3.用泥土挖洞
數幾個數，就在地上挖幾個洞。

4.葉子
用葉片數量代表想表示的數。

5.繩子打結
幾個繩結代表幾個數，分享是幼兒園的學習經驗。

6.樹

7.骨頭
以前人是打獵時代，會有吃剩的骨頭，可以拿來數數。

8.龜殼上做記號
烏龜殼上有格子，畫記幾格就代表數字幾。



歸納時發現，
以前人數數都是取用「大自然」中的萬物呢！


接著，
老師講了一個繪本《從前從前的人數數時》，
當中很多寶貝提出的想法也在故事內容中呢！
也一起學者古人走過數數的歷史。

😄
老師很享受這堂課程，不知道寶貝們是否喜歡這堂數學課呢？