近期,將要開始進行食農課程囉! 老師需要規劃菜園與菜苗的配置,但不知道菜田邊長有多長? 領著全邊一起討論,怎麼解決老師的問題...... 有人提議用爸爸的捲尺測量,因為那把捲尺很長很長...... 很多人都附和這個好的建議, 但,老師現在就需要去測量,沒有捲尺可以怎麼量呢? 聽完這請求,換來一片沉寂...... 一個聲音打破僵局,拿出鉛筆盒的直尺提議說:「可以用這個尺量!」 有人回應:「這個尺太短了。」 有人提議:「那我們把尺接起來試試看。」 於是,出發實驗去,好不容易把尺相連接起來,測量好的短邊後,回到教室努力計算總長度。 千辛萬苦計算好短邊的長度, 老師問:「每個人的尺,長度不一定一樣,且長度較短,測量與計算起來很不方便。 請問教室裡有沒有更好的工具,可以幫我們順利測量菜園的邊長呢?」 聽完這問題,又換來一片沉寂...... 還好,仍有一個害羞的聲音打破僵局說:「用桌墊......」 當然喚出許多贊同的聲音,還有人發現桌墊上面有尺的刻度,許多人興奮地舉起桌墊附議。 也有人提出細心的建議:要把桌墊要沿著菜園邊緣的小石頭舖面上擺放,才不會在測量時弄髒桌墊。 當然,一定要再出發實驗去,果然這次又快又順利的量出菜園的長邊與短邊, 順利幫老師測量出菜園的邊長! 學生們稍微有個概念形成:一樣的單位、適當的單位大小,測量與計算起來真的便利許多。 謝謝各位同學幫忙老師測量菜園, 不過,等量完菜園的邊長後,老師才得知我們要更換別塊土地種植蔬菜囉!>__<" 但我相信,這個課程的討論與操作,是很棒的一個學習經驗,可不是嗎? 相簿連結 |
方法二:用桌墊測量菜園的長邊與短邊 |
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