為什麼要學乘法？

黑板上出了一題熟悉的題目，
孩子們仍需要一點時間思考與討論，
澄清乘法、加法、單位關係的概念⋯⋯😄

似乎有點感覺到「乘法」的好處，
但又沒那麼確定，
畢竟，
連加8個5元也不會是一個難事。

透過這堂課程討論的後段，
老師找出社團收費的情境列出一個算式：
1000*68=
「數字1000表示什麼意思？」
換來一片沈思的寧靜⋯⋯
終於聽見一些想法，
有提出是「1000元。」
有更精準的回答是「1000元紙鈔。」

接著問：
「數字68表示什麼意思？」
「收到1000元紙鈔有68張。」
這回應的快了許多。

但以他們現學的概念，
1000元要連加68次，
聽到了可要昏倒了⋯⋯
擔心到吃午餐的時間都還沒加完⋯⋯
（實在很可愛！）

當算到500*5=
「收到500元紙鈔有5張。」
接著人說出答案2500元的答案，
是以2張500元就是1000元的概念算出來的。
我也教用乘法的算法，
有些寶貝們才開始慢慢對「乘法」的應用有點感覺。

雖然布題是很大的數字計算，
但是貼近他們生活的情境，
寶貝們能用自己的思考來解題，
是寶貴的學習內涵。

師：「為什麼要學乘法？」
生：「喔！我知道了，能加快算答案的速度。」
生：「算式才不用寫很長。」
生：「會背九九乘法，這樣比較厲害。」

❤️期待，寶貝們開始能將乘法應用在生活中。