「怎麼來創作呢？」
要多累積生活經驗，從自己的經驗找素材。
從有感覺（恐懼、興奮、想了解⋯⋯）的事情找主題。
創作，是挖掘自己的故事，也收集別人的故事。
觀察、研究、體驗豐富生活也豐富創作內容。
創作，從練習開始，鼓勵寶貝們也能勇於創作。
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「什麼原因寫下這本《旗魚王》呢？」
原來是在創作有關中橫山林的故事時，登山體驗中相識了一位船長、一位潛水教練，在與他們往大海中體驗、攀談後，完成《旗魚王》一書。這書可比中橫相關故事還早完成喔！
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「分享繪畫創作的困境。」
我們午餐約會時談到，很多寶貝們喜愛順伯從浪花中冒出來的畫面，於是如青老師跟大家分享這個秘密⋯⋯
那一幕，直到畫了第三次才滿意。每張畫都需要花上很多天才能畫完。最後是請朋友當模特兒，拿著掃把往前衝，把這些動作拍下來後選一張最符合故事情境的畫面繪成圖畫。
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［平易近人的如青老師］
導師我需協助講師費的簽單出了些狀況，
必需去辦公室一趟，
於是如青老師問：
「我可以幫忙做什麼事？」
我請他幫我陪伴班上的孩子們，
於是他立刻召集大家為在他身旁，
說起自己的冒險見聞。
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最後，
感謝公元老師幫我們邀請到李如青老師到校演講，
並安排我們一起共享午餐，
還獨享簽書時光。
我們拿出製作的桌遊、插秧的故事創作與如青老師分享。聽老師說正在醞釀與米相關的故事，期待看到老師未來的作品喔！
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