
學習工具是要拿來使用的,
如果無法運用所學的工具,
很容易被遺忘與不被需要呢!
一年級開學一個月,
正在學習的是注音符號的工具,
除了學基礎正音,
還可以怎麼練習呢?
那,
就找一個題材來練習拼寫注音吧!
要寫什麼題材呢?
於是,
兩人一組一起在前面生態池畔找一找想寫出的事物吧!
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教學省思:
1.兩人一組討論交流,除了共同決定要寫什麼題材,還可以互助拼音,也依照寶貝的觀察寫出語詞或句子。這樣教學策略不但能達到拼音練習,也能培養討論與合作默契。
2.把探索、觀察到的事物用注音紀錄,讓枯燥的拼寫注音增加趣味。
3.多數同學在外面自學拼寫注音,老師留在教室裡單獨指導部分同學的拼音,這樣教學節奏能配合不同的孩子學習呢!

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