數學：重量

發下材料，從組裝到法碼的操作都自己摸索，與天秤相處了約一小時。

師：「這個天秤的實驗過程，大家學到了什麼呢？」大家把學習筆記用圖文寫了下來。


欣賞完寶貝們學習筆記的內容，
除了評量到大家已建立了「重量」的概念，
透過他們寫的圖文，
是已經可以把一個想法說得很清楚，
具有獨到想法，
實在很欣慰，
也很佩服他們的進步。

許多有趣的操作花絮，等等詳相簿。😄

———
生問：
「老師，天秤和天秤座有什麼不一樣？」

生自問自答：
「天秤，為什麼叫天秤？是因為天平平的原因吧！」